No dia 13 de setembro, a Escola Básica de Cinfães iniciou o ano letivo 2019/2020, dando as boas vindas a todos os alunos, da Educação Pré-Escolar, ao 4º ano de escolaridade.

O dia 19 de julho marcou oficialmente o encerramento do ano letivo 2018/019.

No dia 19 de junho, à tarde, um grupo de crianças da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola Básica de Cinfães, em representação de todos os alunos daquela escola, deslocou-se de autocarro ao Centro Hospitalar Tâmega e Sousa, Penafiel, para fazer uma entrega muito especial no serviço de Pediatria: livros, jogos, carrinhos, bonecas e outros brinquedos.

O dia 28 de junho foi dia de despedida mas também de festa para os alunos do 9º ano, que assim se despediram do Agrupamento, com o já tradicional Baile de Finalistas.

Para resumir quase três anos de  trabalho, o Projeto Erasmus KA2 -“Emotional Inteligence as the key to child’s success”-  levou a cabo, na Polónia, um pequeno teatro em jeito de pantomina,  “A Polegarzinha no espelho de emoções”, baseado na história de Christian Anderson,  “A Pequena Polegarzinha”. 

No dia seis de junho de dois mil e dezanove, a estagiária Mariah Chila fez um Workshop de culinária para os alunos do CEF, juntamente com o Técnico de Cozinha Francisco Pereira, que ensinou os alunos a fazerem um creme de legumes, a Mariah ensinou-os a fazerem lasanha e para sobremesa o famoso Tiramisu.

O tema da cor foi explorado intensamente durante este ano letivo 2018/2019 pelos alunos dos oitavos anos.

Os alunos do 7ºA exploraram  a história da arte em movimento e fabricaram alguns brinquedos óticos ( ex: zootrópio, taumatrópio, flipbook).

No âmbito do tema “Conservação da Biodiversidade Marinha – elementos ou ecossistemas”, o programa Eco-Escolas, em colaboração com a Empresa UHU, propôs a criação de ilustrações para um calendário, com recurso à técnica de colagem.

No dia 29 de abril, teve lugar na nossa escola uma atividade diferente e muito divertida.

O segundo ano do Projeto Erasmus KA2 - Abrir Janelas, Abrir Mentes – chegou a seu termo com dois cursos de formação, um na Finlândia e outro na República da Lituânia.

Foram três anos de trabalho árduo por parte de todos os envolvidos no projeto “Emotional Intelligence as the key to child’s success”, que agora chegou ao fim, mas que deixou em todos um sentimento de objetivo cumprido, em prol do desenvolvimento emocional e intelectual dos nossos alunos.