EMAEI

EQUIPA MULTIDISCIPLINAR DE APOIO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

A equipa multidisciplinar de apoio à educação inclusiva, de composição diversificada, constitui um recurso organizacional específico de apoio à aprendizagem, tendo em vista uma leitura alargada, integrada e participada de todos os intervenientes no processo educativo.

CONSTITUIÇÃO DA EQUIPA EMAEI

ELEMENTOS PERMANENTES
Coordenadora da EMAEI	Maria Elisabete Saraiva Lemos Barbosa
Adjunta do Diretor	Olga Maria Lemos Pereira Gomes
Coordenadora do 1º Ciclo	Alcinda Isabel Coutinho Soares Pinto Bravo
Coordenadora dos DT	Maria Elisabete Saraiva Lemos Barbosa
Psicólogo	António Filipe Teixeira da Silva
Docente de Educação Especial	Raquel Eduarda Miranda Segadães Silva
Coordenadora do Pré-Escolar	Cristina Cruz Pinto Valente Gomes Madureira

Os elementos permanentes da equipa multidisciplinar são profissionais da escola, conhecedores da organização da mesma e das particularidades que caracterizam a sua unidade orgânica. À equipa multidisciplinar cabe um conjunto de atribuições e competências de apoio à operacionalização da educação inclusiva.

COMPETÊNCIAS DA EQUIPA

Sensibilizar a comunidade educativa para a educação inclusiva
Propor medidas de suporte à aprendizagem a mobilizar
Acompanhar e monitorizar a aplicação de medidas de suporte à aprendizagem
Prestar aconselhamento aos docentes na implementação de práticas pedagógicas inclusivas
Elaborar o relatório técnico-pedagógico previsto no artigo 21.º e, se aplicável, o programa educativo individual, previsto no artigo 24.º e o plano individual de transição, previsto no artigo 25.º
Acompanhar o funcionamento do centro de apoio à aprendizagem educação inclusiva.

COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR DA EMAEI

Identificar os elementos variáveis;
Convocar os membros da equipa para as reuniões;
Dirigir os trabalhos;
Adotar os procedimentos necessários de modo a garantir a participação dos pais ou encarregados de educação.

DOCUMENTAÇÃO